Семья – это не только главная ячейка общества, но и первый институт социализации детей. Для успешности данного процесса в семье необходимо создавать благоприятный эмоциональный и морально-психологический климат, атмосферу любви, заботы и поддержки. Однако на сегодняшний день мы не редко встречаем так называемые неблагополучные семьи, а также семьи, находящиеся в социально опасном положении, в которых обесцениваются основные семейные функции, деформируется личностное развитие ребёнка. В таких семьях родители создают неблагоприятные условия для жизни, здоровья и полноценного развития своих детей, они не могут обеспечить им ощущение психологического комфорта. Такие семьи находятся под пристальным вниманием сотрудников детского сада. Большой вклад в работу с неблагополучными семьями вносят, конечно же, воспитатели. Ведь именно они имеют возможность ежедневно контактировать не только со своими воспитанниками, но и с их родителями (законными представителями). В ходе такого общения и наблюдения педагоги нередко замечают различные моменты, вызывающие тревогу и опасения относительно той или иной семьи. Перед педагогами встаёт непростая задача: правильно проанализировать ситуацию, не делать поспешных выводов, чтобы не навредить ни ребёнку, ни его семье. Для этого педагогам необходимо систематически повышать свою компетентность в вопросах по раннему выявлению детей из социально неблагополучных семей. С этой целью был проведен семинар-практикум на тему «Скрытое неблагополучие семьи». Данный семинар был нацелен на то, чтобы воспитатели обращали внимание не только на семьи с явной формой неблагополучия, но и на семьи со скрытой формой.