Семья – базисная основа первичной социализации личности. Именно в семье начинается процесс усвоения ребенком общественных норм и культурных ценностей. От социального климата в семье, духовного и физического становления в ней детей в наибольшей степени зависит успешность процессов развития и социализации ребенка. В социально неблагополучной семье нарушена структура, размыты внутренние границы, имеются явные или скрытые дефекты воспитания, вследствие чего нарушается психологический климат, обесцениваются или игнорируются основные семейные функции. От внутрисемейного неблагополучия страдает качество детско-родительских отношений, уровень доверия, уважения в семье. Чтобы избежать подобных случаев, воспитатели, педагоги, члены совета профилактики проводят ряд профилактических мероприятий (консультации, родительские собрания, оформление стендов, памяток, наблюдения и др.). Дети целый день находятся под пристальным вниманием воспитателей, педагоги наблюдают за тем, как ведут себя дошкольники в свободной деятельности, во время сюжетно-ролевых игр, наблюдают за тем, какие ребенок принимает на себя роли, как ведёт себя, исполняя ту или иную роль. Ведь в играх дети применяют те модели поведения, которые они видят дома, в своей семье. Если педагог выявит факторы, свидетельствующие о неблагополучии в семье, то уделяется более пристальное внимание данному ребёнку и его семье. Наша задача – своевременно заметить и оказать помощь семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.